Kindergartens

幼兒語文能力發展跟認知、社交等不同能力緊密連結。研究指出，幼兒期是語言習得的關鍵期，透過互動式學習、情境模擬及多感官體驗，能有效提升語言輸入與輸出的質量。親子共學模式更能強化幼兒的語文運用動機，並促進詞彙積累、語法結構及表達能力的發展。此外，遊戲化教學也符合幼兒的學習特質，能激發其主動參與，並在自然的情境中鞏固語言應用能力。

幼兒中文教材套涵蓋六大單元、二十四個語文活動，按K1至K3幼兒分齡規劃。內容結合主題式學習與多元互動形式，如「字詞敲擊樂」強化音節感知、「故事角色扮演」培養敘事能力等，適用於教師於校內教學及進行親子活動，讓家長與子女在輕鬆愉快的互動中學習中文，達到「親子同樂，樂學中文」的目標。

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