中文專業發展課程 – 基本課程
目標
通過短期課程,讓教師及校長可以:
- 為幼兒設計適切的語文活動,讓幼兒發展良好的語文學習興趣、態度及配合生活和成長需要的基礎語文運用能力;
- 幫助幼兒有意識地留意中文的各種特點,為日後吸收中文知識和發展中文運用能力作好準備;
- 有效照顧幼兒在中文能力發展方面的學習差異,包括幫助非華語學童發展中文運用能力;及
- 建立平台讓同工分享跟幼兒語文(中文)學與教相關的知識及經驗。
內容
48小時的短期課程,涵蓋以下重點:
- 基礎語文知識;
- 幼兒語文發展理論及如何把理論運用於教學實踐;
- 語文範疇的活動規劃(包括閱讀和繪本教學)、學與教策略及評估;及
- 照顧幼兒語文發展的多樣性;及
- 兩節3小時的「經驗分享環節」,讓學員可以分享他們如何基於課程所學到的理念及策略,在校內設計並實踐語文(中文)相關活動。
中文專業發展課程 – 延伸課程
目標
通過短期課程,讓教師及校長可以:
- 有效幫助非華語學童發展中文運用能力,讓他們將來可以更順利銜接主流中文課堂。
內容
21小時的短期課程,涵蓋以下重點:
- 在香港生活的少數族裔文化簡介;
- 香港少數族裔學童的就學情況及中文能力發展的銜接問題(幼稚園及初小);
- 適合以中文為目標的第二語言學與教理論;
- 非華語幼童發展中文運用能力的難點;及
- 幫助非華語幼童發展中文運用能力的有效策略。
(有關英文專業發展課程的目標及框架,請瀏覽英文版本)