中文專業發展課程 – 基本課程

目標

通過短期課程，讓教師及校長可以：

• 為幼兒設計適切的語文活動，讓幼兒發展良好的語文學習興趣、態度及配合生活和成長需要的基礎語文運用能力；
• 幫助幼兒有意識地留意中文的各種特點，為日後吸收中文知識和發展中文運用能力作好準備；
• 有效照顧幼兒在中文能力發展方面的學習差異，包括幫助非華語學童發展中文運用能力；及
• 建立平台讓同工分享跟幼兒語文（中文）學與教相關的知識及經驗。

內容

48小時的短期課程，涵蓋以下重點：

• 基礎語文知識；
• 幼兒語文發展理論及如何把理論運用於教學實踐；
• 語文範疇的活動規劃（包括閱讀和繪本教學）、學與教策略及評估；及
• 照顧幼兒語文發展的多樣性；及
• 兩節3小時的「經驗分享環節」，讓學員可以分享他們如何基於課程所學到的理念及策略，在校內設計並實踐語文（中文）相關活動。

 

中文專業發展課程 – 延伸課程

目標

通過短期課程，讓教師及校長可以：

• 有效幫助非華語學童發展中文運用能力，讓他們將來可以更順利銜接主流中文課堂。

內容

21小時的短期課程，涵蓋以下重點：

• 在香港生活的少數族裔文化簡介；
• 香港少數族裔學童的就學情況及中文能力發展的銜接問題（幼稚園及初小）；
• 適合以中文為目標的第二語言學與教理論；
• 非華語幼童發展中文運用能力的難點；及
• 幫助非華語幼童發展中文運用能力的有效策略。

（有關英文專業發展課程的目標及框架，請瀏覽英文版本）