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進修課程

中文專業發展課程 – 基本課程

目標

通過短期課程,讓教師及校長可以:

  • 為幼兒設計適切的語文活動,讓幼兒發展良好的語文學習興趣、態度及配合生活和成長需要的基礎語文運用能力;
  • 幫助幼兒有意識地留意中文的各種特點,為日後吸收中文知識和發展中文運用能力作好準備;及
  • 有效照顧幼兒在中文能力發展方面的學習差異,包括幫助非華語學童發展中文運用能力。

框架

42小時的短期課程,涵蓋以下重點:

  • 基礎語文知識;
  • 幼兒語文發展理論及如何把理論運用於教學實踐;
  • 語文範疇的活動規劃(包括閱讀和繪本教學)、學與教策略及評估;及
  • 照顧幼兒語文發展的多樣性,包括非華語兒童學習中文。

 

中文專業發展課程 – 延申課程

目標

通過短期課程,讓教師及校長可以:

  • 有效幫助非華語學童發展中文運用能力,讓他們將來可以更順利銜接主流中文課堂。

框架

21小時的短期課程,涵蓋以下重點:

  • 在香港生活的少數族裔文化簡介;
  • 香港少數族裔學童的就學情況及中文能力發展的銜接問題(幼稚園及初小);
  • 適合以中文為目標的第二語言學與教理論;
  • 非華語幼童發展中文運用能力的難點;及
  • 幫助非華語幼童發展中文運用能力的有效策略。

(有關英文專業發展課程的目標及框架,請瀏覽英文版本)