中文专业发展课程 – 基本课程

目标

通过短期课程，让教师及校长可以：

• 为幼儿设计适切的语文活动，让幼儿发展良好的语文学习兴趣、态度及配合生活和成长需要的基础语文运用能力；
• 帮助幼儿有意识地留意中文的各种特点，为日后吸收中文知识和发展中文运用能力作好准备；
• 有效照顾幼儿在中文能力发展方面的学习差异，包括帮助非华语学童发展中文运用能力；及
• 建立平台让同工分享跟幼儿语文（中文）学与教相关的知识及经验。

内容

48小时的短期课程，涵盖以下重点：

• 基础语文知识；
• 幼儿语文发展理论及如何把理论运用于教学实践；
• 语文范畴的活动规划（包括阅读和绘本教学）、学与教策略及评估；及
• 照顾幼儿语文发展的多样性；及
• 两节3小时的“经验分享环节”，让学员可以分享他们如何基于课程所学到的理念及策略，在校内设计并实践语文（中文）相关活动。

 

中文专业发展课程 – 延伸课程

目标

通过短期课程，让教师及校长可以：

• 有效帮助非华语学童发展中文运用能力，让他们将来可以更顺利衔接主流中文课堂。

内容

21小时的短期课程，涵盖以下重点：

• 在香港生活的少数族裔文化简介；
• 香港少数族裔学童的就学情况及中文能力发展的衔接问题（幼儿园及初小）；
• 适合以中文为目标的第二语言学与教理论；
• 非华语幼童发展中文运用能力的难点；及
• 帮助非华语幼童发展中文运用能力的有效策略。

（有关英文专业发展课程的目标及框架，请浏览英文版本）