中文专业发展课程 – 基本课程
目标
通过短期课程,让教师及校长可以:
- 为幼儿设计适切的语文活动,让幼儿发展良好的语文学习兴趣、态度及配合生活和成长需要的基础语文运用能力;
- 帮助幼儿有意识地留意中文的各种特点,为日后吸收中文知识和发展中文运用能力作好准备;
- 有效照顾幼儿在中文能力发展方面的学习差异,包括帮助非华语学童发展中文运用能力;及
- 建立平台让同工分享跟幼儿语文(中文)学与教相关的知识及经验。
内容
48小时的短期课程,涵盖以下重点:
- 基础语文知识;
- 幼儿语文发展理论及如何把理论运用于教学实践;
- 语文范畴的活动规划(包括阅读和绘本教学)、学与教策略及评估;及
- 照顾幼儿语文发展的多样性;及
- 两节3小时的“经验分享环节”,让学员可以分享他们如何基于课程所学到的理念及策略,在校内设计并实践语文(中文)相关活动。
中文专业发展课程 – 延伸课程
目标
通过短期课程,让教师及校长可以:
- 有效帮助非华语学童发展中文运用能力,让他们将来可以更顺利衔接主流中文课堂。
内容
21小时的短期课程,涵盖以下重点:
- 在香港生活的少数族裔文化简介;
- 香港少数族裔学童的就学情况及中文能力发展的衔接问题(幼儿园及初小);
- 适合以中文为目标的第二语言学与教理论;
- 非华语幼童发展中文运用能力的难点;及
- 帮助非华语幼童发展中文运用能力的有效策略。
(有关英文专业发展课程的目标及框架,请浏览英文版本)