主题一 : 照顾学习者不同需要的中文（包括普通话）或英文教学法
| 项目 | 资助机构 |
|---|---|
| 开发社交机器人给自闭症儿童提供粤语及普通话韵律训练 | 香港理工大学 |
| 香港学生对中文科采用翻转教室的接受程度及影响因素 | 香港中文大学 |
| 发展网上英文语素训练套件：对有阅读理解困难小学生的语文能力的影响 | 香港教育大学 |
| 为有特殊学习需要学生而设的任务型教学框架：培训﹑实践与验证 | 香港浸会大学 |
| 项目 | 资助机构 |
|---|---|
| 提升非华语学生中文读写能力：实证教学研究 | 香港中文大学 |
| 学科学术语言探析：支持非华语生以中文学习中国历史 | 香港教育大学 |
| 辅助编辑课外读本难度的分析工具 | 香港城市大学 |
| 香港少数族裔小学生对普通话的语言态度研究及相应的普通话教学策略与方法 | 香港伍伦贡学院 |
主题三 : 利用评估照顾学生（包括非华语学生）在中文（包括普通话）或英文学习方面的多样性
| 项目 | 资助机构 |
|---|---|
| 中学英语课堂写作教师的反馈素养发展 | 香港中文大学 |
| 作为学习的评估——档案评量在第二语言写作课堂中的运用 | 香港教育大学 |
| 发展网上英文语素训练套件：对有阅读理解困难小学生的语文能力的影响 | 香港教育大学 |
| 发展以校本评核学生学术语文技巧工具以测量香港不同学习背景中学生的英语阅读理解能力 | 香港城市大学 |
| 为有特殊学习需要学生而设的任务型教学框架：培训﹑实践与验证 | 香港浸会大学 |
| 青少年电子档案评估素养研究：档案汇编，情感体验及评估概念 | 香港浸会大学 |
| 在港内地大学生粤语语法能力和交际能力测试 | 专业及持续教育学院有限公司 |
| 项目 | 资助机构 |
|---|---|
| 奠定学术生涯成功的基础：发展大学本科生在中文教育学科领域中跨文本的信息处理能力 | 香港大学 |
| 透过老师协助和计算机辅助促进大学毕业生对英语介词的概念发展 | 香港树仁大学有限公司 |