语文教育及研究常务委员会（语常会）在1996年10月成立，目的是就一般语文教育事宜和语文基金的运用，向政府提供意见。
自成立以来，语常会通过运用语文基金，配合政府、其他谘询组织和持分者的努力，资助并推行不同的措施，以帮助港人，尤其是学生和在职人士，提升两文（中、英文）三语（粤语、普通话及英语）的能力。措施包括：
| 1996-2002 | 进行有关语文学习的研究与发展项目，推行不同的语文计划 |
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完成有关香港语文教育政策和措施的检讨，并于2003年发表《提升香港语文水平行动方案 ── 语文教育检讨总结报告》 提升中文（包括普通话）和英文教师的专业发展及为学校提供校本支援和资助计划 |
2003-2010 |
| 2011-2013 | 进行有关语文教育议题的研究并持续缔造有利学习语文的环境 |
| 推动以学习者为中心的措施，进一步提高香港市民的两文三语能力 | 2014及以后 |
自2014年起，语常会着重发展以下六个重点范畴：
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一、 | 进行有关本地及国际语文教育的追踪研究和比较研究，以助有效制订和推行语文教育政策； |
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二、 | 加强对幼童学习中、英文的支援； |
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三、 | 加强语文教师的专业装备及持续发展； |
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四、 | 照顾学习者的学习多样性，包括非华语学生的需要； |
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五、 |
与有关持分者，特别是社会人士合作，在学校内外营造有利学生学习语文的环境；以及 |
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六、 | 配合语言景观的转变，提升本地在职人士的语文水平。 |
过往七年的项目